Task 1. Complete the paragraph with the words in the box. There is one word that you don"t need. Bạn đang xem: Tiếng anh lớp 9 bài 1
(Hoàn thành đoạn văn sau với phần nhiều từ vào bảng. Một từ sẽ không cần sử dụng.)
independence informed shape and height embarrassed delighted seft-aware reasoning skills |
Adolescence is the period between childhood and young adulthood. Your body will change in (1) _____ . Your brain will grow & you’ll have improved self-control and (2) _____. Physical changes are different for everyone, so you don’t need to feel (3) _____ or frustrated! You’ll experience emotional changes as well. You’ll feel you want more (4) _____ & responsibility. You may become more (5) _____ , and care about other people’s opinions, especially those of your friends. But remember you’ll need adult tư vấn and guidance lớn make (6) _____ decisions và overcome stress.
Lời giải bỏ ra tiết:
1. Shape and height | 2. Reasoning skills | 3. Embarrassed |
4. Independence | 5. Self-aware | 6. Informed |
Adolescence is the period between childhood và young adulthood. Your toàn thân will change in (1) shape and height. Your brain will grow & you’ll have improved self-control & (2) reasoning skills. Physical changes are different for everyone, so you don’t need to feel (3) embarrassed or frustrated! You’ll experience emotional changes as well. You’ll feel you want more (4) independence and responsibility. You may become more (5) self-aware, and care about other people’s opinions, especially those of your friends. But remember you’ll need adult support and guidance to make (6) informed decisions and overcome stress.
Tạm dịch:
Giai đoạn dậy thì là tiến độ giữa tuổi thơ với tuổi trưởng thành. Cơ thể các bạn sẽ thay đổi về dáng vẻ và chiều cao. Bộ não của bạn sẽ phát triển và bạn sẽ được cải thiện khả năng tự điều hành và kiểm soát và kĩ năng phân tích nguyên nhân. đổi khác về thể hóa học khác nhau đối với tất cả mọi người, do đó bạn không cần phải cảm thấy hổ ngươi hoặc bực mình! Bạn cũng sẽ cảm thấy những đổi khác về cảm xúc. Các bạn sẽ cảm thấy muốn hòa bình và trọng trách hơn. Chúng ta cũng có thể trở nên gồm ý thức tự giác hơn, và lưu ý đến những chủ kiến của bạn khác, nhất là những người các bạn của bạn. Nhưng hãy ghi nhớ rằng bạn cần sự hỗ trợ và trả lời của fan lớn để lấy ra những quyết định sáng sủa suốt và vượt qua căng thẳng.
Task 2. Match the source of stress và pressure to the expression.
(Nối tên của các loại áp lực nặng nề với những biểu thị của nó.)
1. School pressures & frustrations | 2. Physical changes |
3. Unsafe living environment | 4. Problems with classmates at school |
5. Negative feelings about themselves | 6. Having too high expectations |
A. I"ll never be good at maths. I"m just too stupid!
B. "I hate my voice. It"s high one minute, low the next, then high again! What"s the matter with it? và the girls
are making fun of me! I"m so embarrassed.
C. "I must get the highest score in this exam. I must be the best student in the class!
D. "I feel worried when I have to lớn wait for the bus in that neighbourhood after my evening class. It"s so quiet và dark there.
E. "I have this big assignment to complete và I don"t know where khổng lồ start. It"s too difficult!
F. Xem thêm: Cách Xem Giấy Báo Dự Thi Thpt Quốc Gia 2020, Giấy Báo Dự Thi Sẽ Nhận Ở Đâu Và Khi Nào Nhận
Lời giải chi tiết:
A. 5 | B. 2 | C. 6 | D. 3 | E. 1 | F. 4 |
A – 5
‘I’ll never be good at maths. I"m just too stupid!’ - negative feelings about themselves
("Tôi đã không bao giờ giỏi toán. Tôi thừa là ngây ngô ngốc!" - xúc cảm tiêu cực về bạn dạng thân)
B - 2
‘I hate my voice. It’s high one minute, low the next, then high again! What"s the matter with it? and the girls are making fun of me! I’m so embarrassed" - physical changes
("Tôi ghét giọng của tôi. Nó trầm bổng không đều! bao gồm chuyện gì xẩy ra với nó vậy? Những cô bé lấy tôi có tác dụng trò đùa. Tôi thấy xấu hổ." - sự chuyển đổi sinh lý)
C - 6
‘I must get the highest score in this exam. I must be the best student in the class!’ - having too high expectations
("Tôi đề nghị đạt điểm trên cao trong kỳ thi này. Tôi phải trở thành học sinh xuất sắc nhất lớp!" - bao gồm kỳ vọng quá cao)
D – 3
"I feel worried when I have to wait for the bus in that neighboured after my evening class. It"s quiet and dark there.’ - unsafe living environment
("Tôi cảm thấy băn khoăn lo lắng khi tôi buộc phải đợi xe buýt trong quần thể phố ở bên cạnh sau lớp học trời tối của tôi. Ở đó yên tĩnh cùng tối". - môi trường thiên nhiên sống không an toàn)
E – 1
‘I have this big assignment khổng lồ complete and I don’t know where to lớn start. It’s too difficult!’ - school pressures and frustrations
(" Tôi có trách nhiệm lớn để chấm dứt và tôi không biết bước đầu từ đâu. Thật thừa khó!" - áp lực đè nén học tập cùng sự thất vọng)
F – 4
‘Why does he make me dc a of his homework? It’s not fai and he says if I don’t dc i he’ll make my life difficult." - problems with classmates at school
("Tại sao anh ấy bắt tôi đề nghị làm tất cả bài tập về nhà mang đến anh ấy? ko công bằng. Cùng anh ấy nói rằng giả dụ tôi không có tác dụng điều đó, anh ấy vẫn khiến cuộc sống của tôi khó khăn"- sự việc với các bạn cùng lớp làm việc trường)
Task 3. Which of the following can be done in the above situations? Discuss with your partner. (More than one solution can be suitable for one situation.)
(Điều nào sau đây nên làm cho với những tình trạng trên. đàm đạo với bạn của mình. (Mỗi tình trạng có thể có khá nhiều hơn một cách giải quyết.)
1. Take a break, then you will feel ready lớn start again.
(Hãy ngủ ngơi, sau đó bạn sẽ cảm thấy chuẩn bị để ban đầu lại.)
2. Break a large task into smaller tasks.
(Chia những trọng trách lớn thành những trọng trách nhỏ.)
3. Focus on your strong points.
(Tập trung vào ưu thế của bạn.)
4. Talk to lớn someone about this and/ or ask them for help.
(Nói với ai đó về vấn đề đó và/ hoặc nhờ họ góp đỡ.)
Lời giải chi tiết:
A. 1;3;4 | B. 4 | C. 1 | D. 4 | E. 2;1 | F. 4 |
Task 4. Have you ever been in any of these situations? If so, what did you vì to khuyễn mãi giảm giá with them?
(Bạn đã lúc nào ở vào trường hợp đó chưa? giả dụ có, chúng ta đã làm cái gi để giải quyết?)
Lời giải đưa ra tiết:
Yes, I do. I experienced the first situation, which means I did think that I’m totally stupid because I was not good at Maths, I dealt with it by talking khổng lồ my mom and my teacher. They helped me to improve my performance in Math and to be more confident.
(Tôi đã từng trải qua trường hợp đầu tiên. Tôi từng nghĩ phiên bản thân thật đần ngốc vị tôi không tốt Toán. Tôi đã xử lí tình trạng bằng việc rỉ tai với người mẹ và cô giáo. Họ đã giúp tôi nâng cao môn Toán và trở đề xuất tự tin hơn.)
Task 5. Listen khổng lồ the recording and practise saying the sentences. Pay attention khổng lồ the way the verb be is pronounced.
(Nghe đoạn băng và thực hành thực tế nói các câu. Triệu tập vào cách các động từ bỏ được phân phát âm.)
1. - Where are you? You aren"t at the bus stop.
(Bạn làm việc đâu? bạn không nghỉ ngơi trạm xe pháo buýt.)
- I am at the bus stop, but I can"t see you.
(Tôi làm việc trạm xe buýt. Mà lại tôi không nhìn thấy bạn.)
2. - Are you busy right now?
(Bây giờ các bạn có bận không?)
- Yes, I am. Sorry, could you wait for a minute?
(Có, tôi bận. Xin lỗi, chúng ta có thể đợi tôi một ít không?)
3. - Is Ronia in?
(Ronia có tại chỗ này không?)
- No, she"s out ice-skating.
(Không, cô ấy đi ra bên ngoài trượt băng rồi.)
- But it"s so cold!
(Nhưng trời siêu lạnh!)
- It is. But she"s got all her warm clothes on.
(Đúng vậy. Tuy nhiên cô ấy đã mặc áo quần ấm.)
4. - Wasn"t Bill disappointed about the exam result?
(Bill không bế tắc về công dụng thi đề xuất không?)
- He was. But he was hiding it well.
(Anh ấy bao gồm thất vọng. Nhưng lại anh ấy bịt giấu hết sức tốt.)
Task 6. Look at the following sentences and underline the verb forms of "be" which should be stressed. Then listen to the recording to check and practise.
(Nhìn vào những câu sau và gạch chân đều dạng của đụng từ "be" được phát âm. Nghe và chất vấn lại.)
