- bài hát nói đến con gì? Đố bé xíu biết bé gà phụ vương còn được điện thoại tư vấn là bé gà gì? con gà trống có điểm lưu ý gì nổi bật
2: văn bản chính:(30- 32p)
2.1: giới thiệu bài và hình thành các ý tưởng cho trẻ
*Tình huống: chúng ta gà trống mang lại thăm lớp bản thân xem các bạn gà trống có món tiến thưởng gì tặng ngay cho bọn chúng mình nhé!
Gà trống: Tôi xin xin chào tất cả chúng ta được lời mời của cô giáo lớp A5 vì các bạn học ngoan và biết nghe lời bây giờ Gà trống mang lại thăm lớp cùng có mang trong mình 1 món kim cương đến tặng ngay các chúng ta đấy
- Cô mang lại trẻ lên mày mò hộp kim cương (đất nặn)
- Cô giáo: vậy cùng với món rubi này các nhỏ bé hãy suy nghĩ
Bạn đang xem: Giáo án nặn theo ý thích chủ đề thực vật
Xem thêm: Phim Tình Yêu Và Vật Chất ( Trọn Bộ Thuyết Minh ), Đừng Yêu Một Người Vì Vật Chất Nếu
Bạn đang xem câu chữ tài liệu Giáo án Lớp Lá - hoạt động tạo hình - chủ đề: quả đât động thứ - Đề tài: Nặn theo ý thích, để download tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trênPHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN MỸ ĐỨCTRƯỜNG MẦM NON PHÚC LÂMLĩnh vực phát triển thẩm mỹHoạt động tạo ra hìnhChủ đề: thế giới động đồ ĐỀ TÀI: Nặn theo ý thíchĐối tượng dạy: Trẻ mẫu mã giáo lớn (A5) Số lương trẻ: 25 cháuThời gian : 30 – 35 phútGiáo viên thực hiện: Dư thị NgầnNăm học tập : 2014 - 2015I/ mục đích – yêu cầu1/ con kiến thức:Trẻ biết nặn số đông đồ vật, con vật , quả, hoa....bằng đất nặn để tặng kèm bạn con gà trốngTrẻ biết nói lên phát minh của mìnhTrẻ biết kê trống là thiết bị nuôi trong mái ấm gia đình và biết điểm lưu ý nổi nhảy của nó: mồng đỏ, gá ò ó o... 2 /Kỹ Năng:Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật dụng liệu tương xứng để sinh sản ra sản phẩm theo ý thíchPhối thích hợp các kỹ năng : nhào đất, véo đất, luân chuyển tròn , lăn dọc, bẻ cong ,vuốt, thêm đính... để tạo nên sản phẩmBiết trình bày, sắp xếp đồ vật, bé vật, quả, hoa... Trẻ con nặn. Một cách sáng chế theo ý phù hợp của trẻPhối đúng theo cùng các bạn để dứt sản phẩm Biết đặt tên mang lại sản phẩm của chính bản thân mình II/ chuẩn chỉnh bị1 : Địa điểm: trong lớp học tập 2: Đồ dùng2.1 : Đồ dùng của cô:Nhạc bài bác hát : nhỏ gà trống ,gà gáy le te, đàn gà trong sân-Khăn trải bànTi vi màn hình rộngHộp quà đựng đất nặn 2.2 : Đồ dùng của trẻMột bộ áo quần gà trốngĐất nặn các màu, một số trong những nguyên liệu để gắn đính: hột hạt, que, cành hoa, giỏ để trẻ gặm hoa.....Bẳng con, khăn thấm lau tay, bàn ghếBàn rao bán sản phẩmIII/Cách tiến hànhHOẠT ĐỘNG CỦA CÔHĐ CỦA TRẺ1: Ổn định tổ chức triển khai (1-2p)Cô giới thiệu khách mang đến dựCô cho trẻ hát và vận động bài bác hát : “Đàn gà trong sân” TG: Thanh ThảoBài hát nói tới con gì? Đố nhỏ nhắn biết con gà thân phụ còn được call là bé gà gì? gà trống có điểm sáng gì nổi bật2: văn bản chính:(30- 32p)2.1: reviews bài và ra đời các ý tưởng phát minh cho trẻ*Tình huống: chúng ta gà trống cho thăm lớp bản thân xem các bạn gà trống tất cả món rubi gì tặng kèm cho bọn chúng mình nhé!Gà trống: Tôi xin chào tất cả chúng ta được lời mời của gia sư lớp A5 vì các bạn học ngoan cùng biết nghe lời từ bây giờ Gà trống cho thăm lớp cùng có mang 1 món xoàn đến tặng ngay các các bạn đấyCô mang đến trẻ lên tìm hiểu hộp đá quý (đất nặn)Cô giáo: vậy cùng với món kim cương này các bé bỏng hãy suy nghĩxem mình làm những gì nhéCô hỏi 2-3 trẻ- nhỏ định làm gì?- nhỏ sẽ nặn ntn? (cô đến trẻ mô tả phương pháp trẻ làm cho lên sản phẩm)* Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo+ Con cũng muốn sử dụng nguyên liệu gì thêm cho sản phẩm của bản thân thêm rất đẹp không?+ Những chúng ta nào tất cả chung một phát minh cùng làm nên một sản phẩm ?Nếu mong mỏi cùng nhau tạo ra sự sản phẩm những con hãy thuộc về đội với nhau để bàn về ý tưởng phát minh và phân công nhiệm vụ ví dụ nhé! ( trẻ con tìm các bạn để thảo luận)Sau 1 thời gian trao đổi các bé hãy đến cô biết+ nhóm con ý định sẽ có tác dụng gì? những con đã làm như vậy nào?+ Có các bạn nào ý muốn bổ xung chủ ý không?+ bao gồm nhóm nào hay chúng ta nào muốn hỏi thêm về kiểu cách làm của nhóm không?*Vậy cô nhỏ mình hãy cùng khởi động 2 tay qua trò nghịch cùng với cô nhé trò đùa “Hãy làm theo cô”2.2:Trẻ về nhóm thực hiện theo ý thích(12-15p)Cô ra mắt vị trí vận động (cô mở nhạc thời điểm trẻ về nhóm và làm sản phẩm)Cô đã chuẩn bị rất các các vật liệu cho những bé. Hiện nay các bé xíu hãy thanh thanh về nhóm của bản thân mình để chuyển động nào.Trẻ về những nhóm thực hiện, cổ vũ trẻ đàm đạo rồi chuyển ra phát minh chung và phối hợp cùng nhau tạo nên sự sản phẩmTrong quy trình trẻ làm cô quan sát, động viên kịp thời, nhắc nhở khích lệ trẻ sáng tạo. Cô cung ứng hướng dẫn khả năng khó mang lại trẻ, giúp đỡ khi quan trọng ,Khuyến khích khích lệ trẻ viết tên cho thành phầm của mình2.3: rao bán và share sản phẩm(5-7p)Cô đến trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình,của đội mình với của bạn, đến trẻ từ trưng bày thành phầm theo cách riêng của chính mình và hỏi trẻ+ nhỏ nặn vật gì đây?Con nặn như thế nào?+ con có phát minh gì lúc nặn ?Con sẽ sử dụng nguyên liệu sáng tạo thành gì?+ con đặt tên mang lại sản phẩm của bản thân là gì?+ Cô mời một trẻ lên trình bày sản phẩm của nhóm (về tên sản phẩm, ý tưởng phát minh của nhóm, nét sáng tạo, nguyên vật liệu độc đáo, các bạn đã tiến hành ý tưởng của mình chưa?)Khi tham gia hoạt động các con cảm thấy ntn?Con mê thích điều gì nhất? Con mong ước điều gì?Cô share động viên và giáo dục đào tạo trẻ biết trân trọng và giữ gìn sản phẩm của bản thân mình và bạn làm raSản phẩm của những con sẽ giành tặng ai?Bây tiếng những sản phẩm này chúng mình đã nhờ bạn gà trống mang đến gửi khuyến mãi các bạn trong nhà nhéGà trống nói: tớ khôn cùng cảm ơn các bạn vì đã tạo thành nhiều sản phẩm để mình tặng các bạn của chính bản thân mình ở nhà.xin kính chào và hẹn gặp gỡ lại3: Kết thúc:Cô nhận xét bình thường rồi xong giờ học. đưa hoạt động‘
